Análisis comparativo de las efectividades en las modalidades de educación presencial y online del Instituto de Logística de Aeronáutica
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2015.28.395Palabras clave:
Educación a distancia, Educación online, Educación presencial, Capacitación profesionalResumen
La educación online es caracterizada por un proceso de aprendizaje en que estudiantes y profesores utilizan medios y tecnologías de información y comunicación, desarrollando actividades educativas en lugares o tiempos diversos. Así, el objetivo de este artículo es identificar los efectos de la migración de cursos presenciales para la educación online, realizada por el Instituto de Logística de Aeronáutica (ILA) en el período de 2009 a 2013, en la capacitación profesional proporcionada a los servidores que actúan en la logística aeroespacial. Como las actitudes y los desempeños de los docentes, además de outros factores, forman la base de la efectividad de cada modalidad, se realizaron comparaciones de las respuestas de las investigaciones a que fueron sometidos los instructores y tutores de ILA sobre las prácticas didácticas comunes a los modos educacionales. El resultado de las comparaciones fue utilizado como herramienta para inferirse sobre la capacitación profesional proporcionada por el ILA en cada modalidad, en el período considerado. A través de ese estudio, se concluyó que la educación online proporcionó una efectividad de aprendizaje superior a la presencial, además de las ventajas relativas a los más bajos costos globales y al más bajo impacto en la productividad de los alumnos.
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