The concept of leadership from the perspective of cadets in the training course at the Air Force Academy
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2020.33.223Keywords:
Leadership, Formation, Cadet, NarrativesAbstract
This article aims to analyze the concept (s) of leadership from the perspective of the cadets of the Air Force Academy. Because it is a subject worked on in different instances of cadet formation and, also in the Teaching Division, the leadership theme has been causing many questions, from our view as a teacher of a school subject that works on this theme. With this intention, our methodological resource was to listen to cadets of the Third and Fourth Squadrons that were part of the Cadet
Corps Leadership Chain and that played the role of adapters of the First Squadron, in the Military Adaptation
Stage. Through their narratives and autobiographical interviews, we try to understand how they conceive their
leadership and their perception of their practice when exercising it in relation to other cadets. The data obtained showed that the vision of leadership that they have is very close to that of common sense, and that despite the ability to reflect on their reality, the cadet does not find a suitable space, within his training, to narrate such experiences, which can prevent the awareness of these
situations, as well as the possibility of reframing them.
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