The improvement of the health professional in the Aeronautics Command:
a requirement
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2019.32.284Keywords:
Permanent education, Motivation, Health professionals, ImprovementAbstract
The organization of educational processes for health professionals stems from the concern to adapt these individuals to their activities, avoiding technical misfit in relation to the resources of the environment and the lack of motivation of these professionals in their work environment. Thus, the implementation of a Permanent Education Program (PEP) in the Aeronautical Command (COMAER) for the members of the career staff of Doctors, Dentists and Pharmacists is essential, with the purpose of assisting in the integral formation of the individual. The present work is a case study based on a non-systematized review of the literature based on Descriptors in Health Sciences (DeCS) in Portuguese (continuing education, motivation, health professionals and improvement) and publications of COMAER and the Ministry of Defense.
References
BRASIL. Comando da Aeronáutica. ComandoGeral do Pessoal. Diretriz do Comando da Aeronáutica nº 01/2016. Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 20 abr. 2016a.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Estado-Maior da Aeronáutica. Portaria Normativa nº 40/MD, de 23 de junho de 2016. Aprova a 3ª edição da Doutrina de Logística Militar – (MD42-M-02). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 2016b.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Estado-Maior da Aeronáutica. Portaria nº 94/GC3, de 27 de janeiro de 2016. Aprova a edição da Concepção Estratégica - Força Aérea 100 - (DCA 11-45). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, DF, 2016c.
CHIAVENATO, I. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. 5. ed. Rio de Janeiro: Manole, 2014. 428 p.
DUBRIN, A. J. Princípios de Administração. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998. 288 p.
FARAH, B. F. Educação em serviço, educação continuada, educação permanente em saúde:
sinônimos ou diferentes concepções? Revista de Atenção Primária à Saúde. Juiz de Fora, v. 6, n. 2, p. 123-125, jul/dez 2003.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 50. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013. 256 p.
GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 328 p.
HADDAD, J. et al. Processo de trabajo y educacion permanente de personal de salud: reorientacion y tendencias en America Latina. Educacion Médica y Salud. Washington, v. 24, n. 2, p.136-204, abr/jun 1990.
MENDONÇA, E. F. A influência do aprimoramento dos profissionais de saúde da Aeronáutica. 1993. 54 f. Monografia (Curso de Comando e Estado-Maior)−Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica, Universidade da Força Aérea, Rio de Janeiro, 1993.
RAMOS, J. A. A educação continuada no inter-relacionamento dos cursos de aperfeiçoamento de oficiais e de Comando e Estado-Maior. 1999. 66f. Monografia (Curso de Comando e Estado-Maior) – Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica, Universidade da Força Aérea, Rio de Janeiro, 1999.
RODRIGUES, M. Z. Educação continuada em enfermagem de Saúde Pública. Revista da Escola de Enfermagem USP. São Paulo, v.18, n. 2, p. 129- 140, ago. 1984.
SILVA, M. J. P. et al. Educação continuada: estratégias para o desenvolvimento do pessoal de enfermagem. Rio de Janeiro: Marques – Saraiva, 1989. 139 p.
TEJADA, J. Motivação e Liderança como fatores estratégicos de sucesso: você pode fazer a diferença na organização. Caxias do Sul: EDUCS, 2013. 170 p.
VERGARA, S. C. Gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 2000. 216 p.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Maria Raquel Marques Furtado de Mendonça Louzeiro, Mônica Dal Pian NobreRevista da UNIFA permite que o (s) autor (es) mantenha(m) seus direitos autorais sem restrições. Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) - Revista da UNIFA é regida pela licença CC-BY-NC
