Educación y Tecnología Pitch para Ciencias Militares en el CIAAR:
aprendizaje de docentes y discentes
DOI:
https://doi.org/10.22480/revunifa.2019.32.286Palabras clave:
Enseñanza, Ciencias Militares, Nuevas Tecnologías, Pedagogía Interactiva, CiberespacioResumen
En este relato de experiencia se presentan reflexiones e impresiones sobre el proyecto didáctico titulado “CFOE 240s: Pitch for Military Sciences”, aplicado en los años 2016 y 2017 en la graduación tecnológica denominada Curso de Formación de Oficiales Especializados (CFOE) del Centro de Instrucción y Adaptación de la Aeronáutica (CIAAR). En el tejido de las consideraciones sobre esta experiencia pedagógica, se evidenció la práctica de enseñanza-aprendizaje como fuente empírica de datos, informaciones y conocimientos en línea con la Pedagogía Dialógica, la Pedagogía de Proyectos, la Pedagogía Interactiva y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) desarrolladas en el escenario de la Cibercultura, soporte teórico analizado junto con la legislación educativa del Ministerio de Educación y de la Fuerza Aérea Brasileña (FAB). El trabajo destacó la concepción estratégica de la enseñanza de la FAB, materializada en el documento PCA 37-11, Plan de Modernización de la Enseñanza, que presenta la visión de una enseñanza conectada a las tendencias pedagógicas actuales, en el que se expone el tema del proceso educativo en la institución militar a requerimientos muy específicos y la Concepción Estratégica Air Force 100 (DCA 11-45), que presenta la visión institucional con énfasis en capacidad disuasoria, operatividad moderna, tecnología de punta en ambientes aéreos, espaciales y cibernéticos con vistas a la integración para la defensa de los intereses nacionales.
Citas
AUSUBEL, D. P. Aquisição e retenção de conhecimentos: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Plátano Edições Técnicas, 2003. 219 p.
BRASIL. Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: http://www. planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2016.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica. Portaria CIAAR nº 6-T/SDPL, de 18 de janeiro de 2017. Aprova o Plano de Unidades Didáticas da Instrução Geral e Militar do Curso de Formação de Oficiais Especialistas (PUDCFOE GERAL E MILITAR) da Aeronáutica para o Quadro de Oficiais Especialistas (QOE) (MCA 37-75). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, n. 21, f. 1190, 7 fev. 2017.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Diretoria de Ensino da Aeronáutica. Portaria DEPENS nº 450/ DE-6, de 17 de novembro de 2015. Aprova a reedição do Plano de Modernização do Ensino da Aeronáutica (PCA 37-11). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, n. 213, 19 nov. 2015.
BRASIL. Comando da Aeronáutica. Diretriz do Comando da Aeronáutica. Portaria nº 94/GC3, 27 de janeiro de 2016. Aprova a reedição da DCA 11-45 “Concepção Estratégica - Força Aérea 100” (DCA 11-45). Boletim do Comando da Aeronáutica, Brasília, n. 17, 1 fev. 2016.
DEWEY, J. Vida e educação. São Paulo: Melhoramentos, 1967.
FREIRE. P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
HERNÁNDEZ, F. e VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998.
HERNÁNDEZ, F. Cultura visual, mudança na educação e projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000.
KILPATRICK, W. H. Educação para uma civilização em mudança. São Paulo: Melhoramentos, 1967.
LEVY, P. Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa. São Paulo: Ed. 34, 1999.
PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar: convite à viagem. Porto Alegre: Artmed, 2000. 193 p.
ROMÃO, J. E. Avaliação dialógica: desafios e perspectivas. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 1999 (Guia da Escola Cidadão, v. 2).
SILVA, M. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000.
SILVA, M. Sala de aula interativa: A educação presencial e à distância em sintonia com a era digital e com a cidadania. Campo Grande: INTERCOM, 2001. Disponível em: http://www. portcom.intercom.org.br/pdfs/80725539872289 892038323523789435604834.pdf. Acesso em: 30 jan. 2016.
WELP, A. et al. Entrevista com o professor Fernando Hernandez (2014). Disponível em: http://www.ufrgs.br/revistabemlegal/ edicoes-anteriores/no_1_2014/entrevista-com-o-professor-fernando-hernandez. Acesso em: 30 jan. 2016.
WIENER. N. Cibernética e sociedade: o uso humano de seres humanos. São Paulo: Editora Cultrix, 1954.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Cynthia Adriádne SantosRevista da UNIFA permite que o (s) autor (es) mantenha(m) seus direitos autorais sem restrições. Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) - Revista da UNIFA é regida pela licença CC-BY-NC
